江苏省都梁中学跨越式发展探究

江苏省盱眙县都梁中学是盱眙县第一所民办完全中学,2001年3月经淮安市人民政府批准成立。10年来,经过不断发展,已成为含中学、小学、学前教育的教育集团。
关键词都梁中学;发展;成果
中图分类号G630文献标识码A文章编号1002-7661(2011)03-0056-2

一、江苏省盱眙县都梁中学概况
江苏省盱眙县都梁中学是盱眙县第一所民办中学,于2001年3月经淮安市人民政府批准,由盱眙有识之士崔桂祥先生,先后投资8000万元兴办。学校坐落在风光秀丽的盱眙县城金鹏大道旁,位置优越,交通便利,环境优美,是淮安市“市级园林式单位”。学校占地面积68000平方米,建筑面积49087平方米。学校教学设施达到标准,拥有理、化、生实验室11口,其中物理实验室5口,化学实验室3口,生物实验室3口;所有教室均配备多媒体教学设备;多功能报告厅全县一流;艺术中心设施完备;图书室藏书8万余册,阅览室760平方米,与现行教材配套的音像资料丰富齐全;计算机200台。学生公寓8792平方米,可容纳1800多名学生住宿;餐厅3500平方米,可容纳1500多名学生同时就餐;运动场2.2万平方米,塑胶跑道300米。
十年来,经过全体师生员工的团结拼搏,辛勤努力,现已形成了“一训三风”。我们的校训是“让人生更精彩”。我们的校风是“修身、砺志、博学、笃行”。我们的学风是“乐学、善思、敦品、明辨”。我们的教风是“立德、启智、健体、尚美”。
二、都梁中学的办学理念与成果
1.我们秉持的教育理念
我校是民办中学,建校时间短,只有深挖潜力,突出优势,办出特色,把手中的牌打好,才能走出一条健康有序的良性发展道路。
“彰显艺术教育特色,培养多层次高素质人才”,这是我们的办学宗旨。由此派生出了我们的办学理念与定位是“以人为本,为学生终身发展奠基,为教师专业成长搭台,为学校特色创建铺路,让人生更精彩。”
为学生的终身发展奠基就是培养多层次、高素质、有特色的各类人才,即以“合格、升学、特长”为培养方向,把成绩一般的同学送入高职锻炼,把文化成绩优秀的同学送入综合性大学深造,把有艺术特长的同学送入艺术院校培养,让他们在不同层次的高校绽放出精彩的人生。
为教师专业成长搭台,就是以“尊重教师、关心教师、发展教师”为出发点,按照师德高尚、基础扎实、专业过硬、结构合理的标准,培养一支具有创新意识、创新精神、创新能力和实践能力的高素质的教师队伍。学校通过“自我反思,同伴互助,专家引领,课题研究”等多种形式,对教师进行校本培训,开展“一、三、五”培养工程,即求新工作大学毕业生,一年入门,三年合格,五年挑大梁。开展评课评优活动、师徒结队活动,为青年教师搭建快速成长的平台和施展才华的舞台,让他们在这个平台和舞台上展示精彩人生!
2.实施可行的教育构想与实践
(1)构建体现学生素质全面发展的评价体系。
想“培养多层次高素质人才”,就应该全面提高学生素质,而文化仅仅是素质中的一个部分。我们根据学生素质全面发展的求,建立了学生成长记录袋。在这份记录袋中,既有对学生在校品德行为习惯的量的评定,又有质的描述,既有学科成绩的量化,又有学科学习行为习惯的形成性评价,既有国家及地方课程的学习评价,又有学校课程的学习评价,基本涵盖了学生个性发展的方方面面。
(2)开展行之有效、形式多样的德育实践。
围绕“为学生终身发展奠基”的办学理念,我校坚持把德育工作放在学校一切工作的首位,始终坚定不移地对学生进行理想前途教育、爱国主义教育、集体主义教育、法纪教育,构建起全员育人的德育管理体系和学校、家庭、社会三结合的教育网络。保证他们既“成才”,更“成人”。
(3)构建适应学生个性发展的学校课程体系。
为适应学生个性发展的求,彰显艺术教育特色,这几年我们开始构建具有我校特点的学校课程体系一是进行课程重新调整.我们为部分有艺体特长的学生调整课程结构,以美术、音乐、体育等素质课为主课业内容,大大地促进了学生个性的发展。二是开发校本课程。除了完成国家、地方课程外,我们还编写了《新编中学古典诗词曲选读》、《新课程学案教案教材》、《人生启示语丝》、《歌咏盱眙的古典诗歌赏析》、《高考作文必备》、《高中英语单词汇编》、《美术统考素描色彩》、《中学生健康保健知识》、《秋水烛光》等校本教材,此类校本课程的开设,提高了学生思想素质和实践技能。三是开设选修课程。
(4)建立“以生为本,学生发展至上”的教师工作规范。
一切为了学生的发展,这是我们工作的出发点。为了转变教师们的观念,确保每个学生的进步。我们对教师的教学行为提出了规范性的求,“让学生中差的言行在师生交往的过程中消失”、“让称赞成为一种习惯”,在评价学生时必须先肯定其优点,再谈及不足,“相信每个学生都能成功”等等。求教师将这些求内化为自觉的行为,确保每位教师能关注每个学生的发展。
在教学方面,求教学管理精细化。学校把盱中本部的管理经验拿来学习,提出了课堂评价的六个点。即课堂教学贯彻一个宗旨求课堂效益的最大化;确保二个做到做到先学后教,做到环节规范;坚持三个到位教材与考纲备到位,学生学情备到位,策略方法备到位;抓住四个不放过不放过重点,不放过难点,不放过学困生,不放过错题;落实五个必须;练必精,改必细,评必速,纠必透,盯必紧;实现六个目标传授知识,提高技能,增长才智,训练习惯,塑造人格,激励理想。
(5)加强教师培训,为学生的发展提供最有力的保障。
学校的发展,教师是根本,学生的发展,教师是保障。教师队伍的成长,学习是硬道理,关注教师的成长,关注教师的专业发展,激励教师的成就感,使每一位教师树立终身学习的理念,不断超越自我,是我们的根本追求。为此我们开展了教师主题月活动一月“命题比赛”——期末迎考冲刺月;二月“教坛争鸣”——教育教学总结论坛月;三月“名师风采”——骨干教师优课展示月;四月“师生竞技”——教师业务知识测试月;五月“青胜于蓝”——青年教师课堂教学汇报月;六月“成果展示”——期末冲刺及评优活动月;七月“教学反思”——教育教学论文写作月;八月“岗前充电”——教师技能培训月;九月“骨干评比”——师徒结对帮扶月;十月“高效课堂”——课堂教学活动“三大”系列活动月;十一月“素质大赛”——青年教师教学才艺展示月;十二月“年终总结”——教育教学综合评定月。
几年来,学校加大了教师培训力度,采用多元化的培训方式,使老师们在学习中不断提升自己。①培训内容丰富而切合教学实际。既有专业著作的专家解读,又有同行成功的经验分享。②培训形式多样而鲜活,有师生互动的课堂,有激情洋溢的演讲,有图文并茂的短片,有紧张有序的考学活动。③开展“教学论坛”、“班主任论坛”活动。教师们通过论坛的形式互相交流经验体会,取长补短,现身说教,获得很好的效果。这些形式为善于学习的教师提供了充足的营养,使老师们用教育新理念与自身的教育行为对话,产生新的教育理解力,形成持续发展能力。终生学习的理念内化成我们教师的一种习惯,一种行为,一种需求。
3.近年来所取得的成绩与荣誉

始终坚持德育为首,加强法纪教育,开展诚信教育,以培养良好的行为习惯为德育工作切入口。多年来学校无严重的违纪违规事件,更无学生违法犯罪。学生大多都彬彬有礼,宽容谦让。在教学上我们发扬苦干、巧干的精神,深挖潜力,利用一切可用资源,取得了良好的办学业绩。
2005―2008年学校分别荣获淮安市教育局颁发的高中教育教学“优秀奖”、“进步奖”、“三等奖”和“二等奖”;2008年底,接受江苏省民办教育协会考核评估,被评选为首批“江苏省模范民办学校”;2009年高考取得了重大突破,本科达线265人,比2008年增加86人,获县教育局教育教学工作先进单位。
学校还先后荣获了“盱眙县平安校园”、“盱眙县体育教学先进集体”、“盱眙县法制先进学校”、“淮安市园林式单位”、“淮安市优秀家长学校”、“淮安市先进教工之家”、“淮安市食品卫生等级A级单位”、“江苏省价格诚信单位”、“江苏省模范民办学校”等荣誉称号。2005—2007年,学校连续三年荣获县教育局目标考核“一等奖”,先后被中国民办教育协会表彰为“守诚信、重教学质量”双保障示范单位和“全国民办教育先进单位”,《都梁中学报》在中国教育学会主办的“十一五”重点课题研究成果评比中,荣获中学校报类“一等奖”。
三、形成了鲜明的办学特色
近年来,我校智慧地运用局部突破策略,抓住机遇,深挖潜力,突出优势,办出特色,打好自己的牌,走出了一条凸显艺术特色的健康有序的发展之路。卓越的教学成果引起社会的广泛关注。
艺术、体育的普及是现代优质教育的重内容之一,根据这一理念,我们强化了美术、音乐、体育等必修课的开设。其目的不是求每位学生都成为艺术家,而是一个高素质的学生必须具备艺术素养的求。
十年来,在美术教学上,我们本着“人无我有,人有我优,人优我特”的原则,在注重文化素质的同时突出发展艺术教育。学校在十分艰苦的创业环境中,装配了美术教学中心,添置了大量的石膏模型和静物教具,购买了一批艺术教育的图书、电视和音像资料。在管理上,年级抓纪律,抓规范,抓思想,抓文化;艺术中心抓专业,既相互独立,又相互联系。教学上,坚持“教得得法、学得科学、咬定专业、抓住文化”。做好“四个结合”,即美术理论与实际相结合,临摹与写生相结合,名画欣赏与实际操作相结合,室内实物写生与室外风景创作相结合。这样多方面,多渠道拓宽学生的知识面,让学生多方面感受生活美,感悟艺术美,激发同学们学习艺术的热情,培养同学们学好艺术的信心。
对于体育,我们倡导健身体育、素质体育的理念,不是培养运动员,而是学生掌握现代体育运动技能。学生体育代表队在淮安市、盱眙县历届的中学生运动会中都取得了好成绩。2007年获市首届星级高中体育道德风尚奖,并获团体总分第四名。2008年,在淮安市第24届中学生运动会上,我校代表队取得了团体总分第一、男子团体总分第一和女子团体总分第二的优异成绩。
自2004年成立艺术中心以来,在中国教育电视台、江苏省教育考试院和淮安市教育局组织的美术特长生大赛中先后有8人次获国家级奖,8人次获省级奖,118人次获市级奖,学校已为高等学校输送了数百名艺术类学生。近三年来,每年都有120多名学生以较好的成绩被各类高等重点艺术院校录取。