谈大学生职业生涯设计的若干问题

   大学生就业为全社会所关注,如何科学、理性的指导大学生就业成为当务之急。职业生涯设计是一种将主观与客观相结合的解决方案,从一定程度上解决了大学 生就业的盲目性,减少了就业失误率。因此高校开展职业生涯设计是十分必的。本文从基本定义入手,简阐述了相关几个方面内容。
关键词大学生;职业生涯设计
随着我国高校的扩招,大学生就业已经引起越来越多得关注。如何面对即将步入的现实社会,如何在竞争的压力下自我成长进而走向成功,是每一个莘 莘学子都面临的课题。罗素说过“选择职业是人生大事,因为职业决定了一个人的未来。铁匠锤打铁砧,铁砧也锤打铁匠;海哈德壳在棕黑深邃的海洋里变成, 人的心灵也受到生命历程的染色,知识所受的影响奥妙复杂,不易为人觉察而已。所以说,选择职业,就是选择将来的自己。”对每个大学生来说,只有及早分析影 响自己职业生涯的主客观因素,进行职业生涯设计,确定奋斗目标,才能在竞争激烈的就业环境中处于不败之地。在这种形势下,职业生涯设计的必性和重性日 益凸现出来。
一、什么是职业生涯和大学生职业生涯设计
职业生涯,是一个人的职业经历。职业生涯是以心理开发、生理开发、智力开发、技能开发、伦理开发等人的潜能开发为基础,以工作内容为确定和变 化,工作业绩的评价,工资待遇、职称、职务的变动为标准,以满足需求为目标的工作经历和内心体验的经历。职业生涯是人一生中最重的历程,是追求自我实现 自我的重人生阶段,对人生价值起着决定性作用。
大学生职业生涯设计也叫大学生职业生涯规划,是指大学生个体发展与组织发展相结合,对决定一个人职业生涯的主客观因素进行分析、总结和测定, 确定一个人的事业奋斗目标,并选择实现这一事业目标的职业,编制相应的工作、教育和培训的行动计划,对每一步骤的时间、顺序和方向做出合理的安排。这个计 划包括一个人的学习与成长目标,及对一项职业和组织的生产性贡献和成就期望。职业生涯设计并不是一个单纯的概念,它和个体所处的家庭以及社会存在密切的关 系。并且因为未来的不确定性,根据实际条件具体安排,职业生涯设计也就需确立适当的变通性。同时职业生涯设计也是个体的人生设计的主体部分。职业生涯 设计求根据自身的兴趣、特点,将自己定位在一个最能发挥自己长处的位置,可以最大限度地实现自我价值。职业生涯设计实质上是追求最佳职业生涯的过程。一 个人的事业究竟向哪个方向发展,他的一生稳定从事哪种职业类型,扮演何种职业角色,都可以在此之前做出设想和设计。
简单的说,大学生职业生涯设计就是打算选择什么样的行业,什么样的职业,什么样的组织,想达到什么样的成就,想过一种什么样的生活,如何通过学习与工作达到目标
二、大学生进行职业生涯设计的意义
我国高校毕业生就业制度从2世纪9年代以来发生了历史性变化。职业自由选择使绝大部分毕业生找到了适合自己发展的职业,但是严峻的就业形 势也让他们感到了前所未有的就业压力。不容乐观的是,今后大学生就业竞争将更加激烈。就业问题的产生,一方面是由全社会整体就业环境不宽松造成的,另一方 面则与当今大学生自身的职业生涯设计不足有着相当的关系。因此如何让大学生了解社会环境,结合自身条件制定出切实可行、符合自身发展需求的职业生涯设计, 将会对高校大学生就业指导工作的顺利开展有十分重的意义。
大学生职业生涯设计以人力资源管理理论为指导,把握最新就业信息,结合大学身自身条件,帮助大学生做出符合实际的职业选择,进而设计整个职业生涯。
大学生职业生涯的设计重性集中在体现它对大学生就业的特殊意义上,职业生涯设计作为一种就业前的准备,针对大学生就业可能出现的问题,通过职业生涯设计培养具有科学职业观的人,逐步促进大学生就业,帮助大学生在一定程度上实现自我人生价值。
导致毕业生就业前迷茫、就业后骑驴找马的一个重原因,就是缺乏合理的职业生涯设计。大学生首先意识到生涯设计的重意义,职业生涯活动将伴随我们的大半生,拥有成功的职业生涯才能实现完美人生。因此,职业生涯设计具有特别重的意义。
首先,职业生涯设计有利于大学生确立职业理想。
对于大学生,理想的人生就是在谋求和促进社会进步与发展中实现个人的价值,包括实现个人的职业理想。大学生就业不能单纯地就是“找工作”,它 必须是正确的、科学的职业选择和有责任的职业理想设计与实施,进而形成大小不一的对社会有促进作用的积极因素,进而促进整个社会的发展。
其次,职业生涯设计可以发掘自我潜能,增强个人实力,扬长避短。
一份行之有效的职业生涯设计将会对大学生求职供多方面的引导和帮助。(1)引导大学生正确认识自己的个性特质、现有与潜在的资源优势,帮助 你重新对自己的价值进行定位并使其持续增值;(2)引导大学生对自己的优势与劣势进行综合对比分析;(3)树立大学生明确的职业发展目标与职业理想; (4)引导大学生前瞻与实际相结合的职业定位,搜索或发现新的或有潜力的职业机会;(5)使大学生学会如何运用科学的方法采取可行的步骤与措施,不断增强 职业竞争力,实现自己的职业目标与理想。
第三,职业生涯设计可以增强发展的目的性与计划性,升成功的机会。
生涯发展有计划、有目的,不可盲目地“撞大运”。很多时候大学生职业生涯受挫,就是由于职业生涯没有做好。好的计划是成功的开始,古语讲,凡事“预则立,不预则废”就是这个道理。
第四,职业生涯设计有利于人尽其才,避免人才的浪费。
当今处在社会变革的时代,到处充满着激烈的竞争。物竞天择,适者生存。想在这场激烈的竞争中脱颖而出并立于不败之地,必须设计好自己的职业 生涯设计。这样才能做到心中有数,不打无准备之仗。未雨绸缪,先做好职业生涯设计,磨刀不误砍柴工,有了清晰的认识与明确的目标之后再把求职活动付诸实 践,这样的效果好的多,也更经济、更科学。
  三、如何进行大学生职业生涯设计
职业生涯设计应结合主观条件和客观条件,逐步完成。
第一确定志向。志向是事业成功的基本前。大学生平常可以判断自己心目中的成功是那种类型,是不断进取、攀上高峰,还是安稳生活、自由自在。确定自己想什么,才会沿着这个方向去努力。
第二自我评估和环境分析。理想与实际相结合,了解自己,认清环境最重。一个有效的职业生涯设计必须建立在充分认识自身条件与相关环境的 基础上。审视自己、认识自己、了解自己,做好自我评估,包括自己的兴趣、特长、性格、学识、技能、智商、思维方式等。即弄清我想干什么、我能干什么、 我应该干什么、在众多的职业面前我会选择什么等问题。职业生涯设计还充分认识与了解相关的环境,评估环境因素对自己职业生涯发展的影响,分析环境条件的 优点、发展变化情况,把握环境因素的优势与限制。了解本专业、本行业的地位、形势与发展趋势。
第三选择职业生涯路线,进行职业分析,设定职业生涯目标。所谓“志不立,天下无可成之事”,确立目标可以成为追求成功的驱动力。进行正确职 业分析,职业区域可能是城市,也可能是农村,可能是经济发达的特区,也可能是经济一般或贫困落后地区。职业生涯设计设计时考虑到职业区域的具体特点,比 如该地区的特殊政策、环境特征;职业角色的发展与职业所在行业的发展有着密切的关系,还对该职业所在的行业现状和发展前景有比较深入的了解。在职业生涯 设计时,除了了解所需的非职业素质求外,还了解所需的职业素质求,除了了解所需的一般能力外,还了解特殊职业能力。选择职业生路线择己所 爱,择己所能,择世所需。确立目标是制定职业生涯设计的关键,通常目标有短期目标、中期目标、长期目标和人生目标之分,保证目标适中,不可过高或过低, 还把长远目标和短期目标结合起来,通过不断实现短期目标最终实现长远目标。
第四培养职业需的实践能力,参加有益的职业训练。大学生进行职业生涯设计,除了构建自己合理的知识结构外,还需具备从事本行业本位的基本 能力和某些专业能力。大学生只有将合理的知识结构和适合社会需的各种能力统一起来,才能立于不败之地。职业训练包括职业技能的培训,对自我职业的适应性 考察、职业意向的科学测定等内容。当前,大学生进行的职业训练较少,可以利用许多机会,如参与暑期“三下乡”社会实践活动、大学生“青年志愿者”活动、大 学生毕业实习工作、大学生校园创业活动,还可以通过勤工俭学形式,让大学生从事社会兼职工作等。
第五制定行动计划、考核措施,并进行评估、回馈和调整。确定力职业生涯目标后,行动是关键,通过一套周密的行动计划,并辅以考核措施,以确 保目标实现。考虑到影响职业生涯设计的因素很多,对职业生涯设计的评估与修订也很必。修订的内容可以包括职业的重新选择,职业生涯路线的重新选择,人生 目标的修正,实施措施与计划变更等。
四、大学生职业生涯设计工作中存在的问题
由于我国职业生涯设计还处于起步阶段,对于相当多的理论采取的是“拿来主义”,没有创新和改进。因此,结合国情研究和形成自己的职业生涯设计理论显得尤其重。
第一、高校的大学生职业生涯设计工作未真正普及大
学生职业生涯设计问题虽然越来越多的受到各高校的重视,但尚未得到真正的普及,还有很多高校没有对学生开展职业生涯设计工作。学生得到的关于职业生涯设计的指导很少。
高校就业指导工作不能仅仅停留在教学的最后一个环节,充当“推销”毕业生的角色是不够的,而应把就业指导贯穿于大学教育的全过程,让学生能够 根据社会需,不断充实和完善。培养综合素质高的建设者和具有成熟职业理想的社会人。而大学生职业生涯设计就是高校就业工作中的一项从大学生一入校直至毕 业贯穿始终的内容。
第二、大学生职业生涯设计工作本身存在的问题
大学生职业生涯设计的辅导工作求辅导人员掌握职业生涯设计的理论和实践,对企业人力资源管理和选聘制度也有一定的了解。但是现实中给大学生培训时,没有固定的或较为理想的教材,没有职业模拟场地,没有专门的咨询机构。
许多高校的就业指导中心没有专门的职业设计师,这类工作的指导人员往往由就业指导老师或者辅导员担任,而他们可能不具备进行职业生涯设计所需的专业知识和技能,无法对大学生的职业生涯设计活动做出准确的指导。
第三、关于大学生对职业生涯设计理论与实践的认同问题
职业生涯设计对社会、高校和大学生个人的重作用是不言而喻的,但是在社会现实环境和整个就业指导氛围的影响下,我国大部分高校大学生对于职业生涯设计本身及其作用的认同却很不乐观。
第四、把职业生涯设计与大学生自主创业结合起来
大学生自主创业是进一步加强大学生素质教育和推进高等教育社会化、高毕业生的社会适应能力和拓展就业途径的现实措施。国家每年都对大学生自 主创业供很多优惠政策,鼓励大学生自主创业。如果大学生自主创业与职业生涯设计有效地结合起来,就能使创业有了更加明确的方向。大学生创业尽快与职业 生涯设计相结合起来。
第五、需加大资金投入
现在高校在大学生职业生涯设计中的投入还是很少的。为了充分发挥大学生职业生涯设计的作用,我们必须尽快加大投入;改革高校就业指导机制,使 之高效化、灵活化;按照与大学生就业有关专业求进行就业指导,如人力资源管理、市场营销、法律等等,加大硬件建设。就业指导部门有了良好的运作环 境,才能对大学职业生涯设计起到更好的的作用。
五、如何完善大学生职业生涯设计工作
1.高学校对职业生涯设计工作的认识和重视
从大学生就业的种种迹象可以看出,大学生的职业意识和设计意识还比较淡薄。学生就业指导停留在把毕业生送出校门、为毕业生安置工作、强调一次 性就业率的状态上,缺乏对就业指导和就业主体的深层思考。而职业生涯设计可以帮助大学生在一入校就在学校有关部门和专家的指导下积极主动地进行职业目标的 确立,并根据这一目标安排自己在大学期间的学习、生活和培养相应的素质、技能,进而使毕业生找到较为理想的职业。
  2.增强大学生对于就业政策和社会环境的认识
随着就业制度的改革,大学生就业引入了“双向选择”“自主择业”的机制,大学生可以在国家的就业方针、政策的指导下,根据自己的特长、目标和 理想选择职业。因此,大学生应该全面认识和了解目前所处的社会环境,客观地分析自身条件,把握就业形势,进而积极主动地适应社会的需,才能在工作岗位上 充分发挥自己的优势,实现自身的价值。
大学生在确定职业目标过程中所可能产生的两种情况目标过分高于自身能力和目标过分低于自身能力。造成近几年来就业压力较大的原因,有一部分 是由于毕业生就业目标过于集中而产生的相对过剩。如在就业地区方面,绝大多数毕业生希望能够在经济发达地区的大城市工作;在单位类型方面,毕业生们仍然期 望进入大企业工作;而在工资待遇方面,仅有三成左右的学生可以接受2元以下的底薪。分析其中原因,一是“宁做凤尾,不做鸡头”的心理怪圈,放不下思 想包袱;二是对目前形势的错误估计,高学历和高人才并不能划等号,取得学历只是取得了某种就业的资格,能否顺利就业,以及就业质量如何,视宏观环境、个 人的才能等方面而定。当然,大学生更不能为了快速就业而浪费掉自己的才学和智慧。
在大学生职业生涯设计工作中,正确引导学生,增强大学生对于就业政策和社会环境的认识,从而可以合理、客观、准确的进行个人职业生涯设计。
3.培养大学生正确的价值观和自我认识
当代部分大学生在择业的过程中价值观出现了偏差, 如只从个人功利主义、实惠性主义出发的思想,以及典型的眼高手低的作风。因此大学生正确认识自己的个人价值观并将其融入自身的工作实际中就显得相当的重了。
调查表明,从事与自己兴趣相关的职业,能够将工作做得更完美,更充分地展现个人才华。因此兴趣特别是职业兴趣也就成为了个人职业生涯设计中认 识自我这一环节中的重因素。能从兴趣、特长、性格、价值观、品德,能力等方面深入认识自我,清楚自身职业能力和技能对是否能准确进行职业生涯设计设计有 着重的影响。
4.建立一支专业的职业设计师队伍
如果没有建立起职业指导师队伍,将很难对大学生进行职业生涯设计、职业测评、职业辅导等专业性强的工作。职业生涯设计教育是理论性和实践性都 很强的课程,随着社会的发展,对理论和技术的求越来越高,这需学校培养一支专业化和专家化的队伍,为学生供符合个性发展需的职业设计。
5.加强大学生职业生涯设计课程建设
将职业生涯设计列入高校教学计划,并运用科学的方法制定大学生职业生涯设计课程体系。大学生职业生涯设计课程应包括就业形势与政策、职业素质塑造、成功校友经验分享、职业体验等内容,其主目的是帮助学生明确自己的职业发展方向,为将来的职业生涯打下基础。
参考文献
1唐钧《适应竞争现实做好就业准备》,《当代青年研究》2年第五期.
2杨一平《大学生就业形势变化与高校就业指导模式的变革》,《高等教育研究》,22年第五期.
3吕渊《关于本科生实施职业生涯规划设计的探讨》,《技术监督教育学刊》,25年第一期.